影响我一生记忆的《挥手之间》
又到了每一年的十月十日，每到这一天之前，我都会重温一篇中学课文《挥手之间》和毛主席相关的作品，坦率地讲当年在中学时期学习这篇课文，由于可供延伸阅读的参考资料少得相当可怜，仅限于课本而已，而语文老师估计也没有在历史背景上加以琢磨，除了声情并茂地阅读，让我们听得入迷之外，似乎并没有引进多大反响。大多数人的情感估计都停留在边区人民对毛主席的感情上。以及主席心怀天下的格局，对整个事件的发生过程和种种插曲并无深层的了解。对于当时的我们而言，更像一篇抒情的散文。
后来随着自己的阅历越来越丰富，加上平时喜欢阅读相关文史书籍，最近也阅读了王树声的纪实小说《解放战争》和其他的关于国共两党的史料，对当年国共两党的之间分合有一点自我见解，分享给各位朋友，有不正确之处欢迎板砖，随时聆听您的指教。
此事是发生在年抗战胜利之后，当年的八月十五日，日本宣布无条件投降。每一个有责任感的中国人都希望从此天下太平，建立一个蓬勃发展的中国，毕竟胜利来得太不容易了。此时的中国正处于一个十字路口，是战是和？
而决定战与和走向的正是国共两党的领导人蒋介石和毛泽东。
蒋介石数次约毛泽东去重庆商谈建立联合政府的事宜，而《挥手之间》就是写在毛主席登机去重之前的情景和作者的感受。
作为课文内容的延伸，其实可以思考内个问题：
毛主席为什么敢去重庆？
赫尔利在和谈中所起的作用？
如果当年老师一一引导我们去查阅、学习，应该是很快乐的一件事，没关系，今天我们就尝试扩展一次吧。
当年毛主席为什么敢去重庆？
这说明这个问题之前，应该还有一个问题，为什么一定要去重庆谈判，虽然从西安事变之后，国共再次合作，实际上在国共合作之前，国民党抓的我党人士可不少，毛主席去重庆谈判既不安全，实际也安全。
不安全的因素就是有可能被扣押在重庆，不能回来，如果真是那样，估计历史就得重写。但实际上又是安全的，因为当时二战胜利，国际上刚建立新秩序，中国作为战胜国之一。必然也得遵守相应规则。从国际舆论上而言，如果扣押中共领导人，肯定会被苏、美落下把柄，国内其他党派人和民主人士所不能容忍的，更重要的是还解放区的人民和人民军队所不能答应的。所以料定蒋也不敢冒天下之大不韪干出这样的事来。
在去重庆谈判之前，国共双方就你来我往过了几招，毛主席的《论联合政府》的小册子在重庆印发了三万册。
蒋介石的侍从室主任陈布雷，看完这本书只能感叹，只能以内战解决问题了。陈布雷深深地感觉到，共产党在政治攻势的强大力量，当今的国民党根本没有还手之力，理不要说有招架之功了，因此对付共产党，只有战争这一种手段了。
实际上在一点上，国民党在政治舆论战上确实已经处于下风。因为建立联合政府是国内绝大数党派和民主人士的愿望，而国民党却把政府当成自己的政府，不愿意分享权力。
比如：在日本投降后，中国境内共有一百三十万日军和六十八万伪军等待受降。当时很现实的问题就是：谁是有权力接受日本投降的“中方”？
当时国民政府军事委员会草拟了一份中方受降人员名单，由林蔚和陈布雷呈送蒋审阅时。蒋看到名单上有朱德的名字时，就用红笔划去了。
陈布雷则提出不同的意见，先生啊，如果这份名单上一个八路军代表都没有，恐怕在国内外舆论前无法交代吧。蒋介石还是坚持自己的意见说：“让朱德待命好了。”
陈布雷事后非常非常忧虑地说道：“先生连这点气量都没有，后果必然会弄巧成拙……”
所以在宣传上无论如何掩饰，明眼人一看就明白。那就是邀请毛来重庆谈判吧，至少短时间内可以把包袱抛给延安，另外可以腾出更多的时间来准备战斗。
虽然蒋打内战的决心已定，但是在当时他面临的困难还是很多，除了国内反对内战的呼声他也无法忽视。
更重要的是，在抗日战争时，国军一再退让，此刻所有精锐部队都集中西南和西北地区，把这些部队运送进入华南、华东、华北乃至东北，需要一定的时间。正如杜鲁门所说：“蒋介石的权力只限于西南，日本占领着华南和华东，中央政府在长江以北，连一个影子都看不到等等，事实上，蒋介石如果想再占领华南都有极大的困难。即使要进入华北，都必须同共产党达成相关协议，如果他不同共产党人及俄国人达成协议，进入东北就更加不用想了。”
因此蒋介石需要时间，在这一段时间台面上的工作必须得做，而且还需要大张旗鼓地做，那就是与延安谈判。这一招不得不说还算高明。
蒋的智囊团一致认为毛肯定不会去重庆，假如，真如他们所愿，内战的责任估计就算在我党头上了，因此，一封接一封电报发到延安，就建立联合政府这的双方交换了自己的看法。线上双方始终无法达成一致意见，那就线下谈吧。
可是蒋介石实在是低估了毛泽东的智慧和人格魅力，对当前的国内、国外形势了然于心，首先也不相信国民党政府的和谈的诚意，但是还得谈。因此，谈没有问题，这样可以取得全部政治上主动权。随后提出，在不损害根本利益的前提下，我党武装可以让步的地域是：广东至河南的根据地，江南的根据地，江北的部分根据地都是可能退让的。但是，“陇海路以北，以及外蒙古，我们一定要占有一点优势。在东北我们也要占优势”。有理有节，思路非常清晰。
毛泽东决定去重庆与见蒋介石。他风趣地说道：“我们要钻进去给蒋介石洗脸......”借用中国成语“洗心革面”的成语，意为通过谈判，让其改过面目一新。毛泽东接着又说：“可是人啊，年纪愈大愈不愿意洗脸喽。”
那一年，毛泽东52岁，蒋介石58岁。
这里还涉及到中学另一篇课文《沁园春.雪》
如果我是语文老师，我一定会这两篇课文放在一起学习，当时老师只要求朗读、背诵，也解释了每一句诗的意思，说实话，上完这一课之后，感受并不是很深，反而进入了社会，阅读了更多的伟人传记和近代史之后，越来越感受出这首词的大气。
这首词创作于什么时候，有两种不同的说法
一种说法是年2月，毛泽东等率领红军东征抗日先锋军东渡黄河，踏雪沿官道山行军，在山西省石楼县留村写下了著名诗篇《沁园春·雪》；
另一说是年2月，毛泽东率红军抗日来到西北高原。在陕西省清涧县高杰村附近写下壮丽的《沁园春·雪》。
无论在哪里创作出这首《沁园春·雪》都已经不太重要，关键是在重庆谈判期间，毛泽东把自己创作的《沁园春·雪》送给了辛亥前辈柳亚子，以傲视群雄的气概再次令蒋介石“深受刺激”。后来还发表于年11月14日重庆《新民报晚刊》。据说当时蒋还找一堆御用文人写诗词，试图在风头上压过《沁园春·雪》，可是那些文人哪见过这等气势，写一堆被蒋介石称为“从棺材里发出来的腐臭味的”诗，根本上不了台面。
在重庆的日子，毛泽东还出席了国民党军高级将领举行的各种欢迎宴会或茶话会。同时也主动宴请政界、军界、文化界各界朋友。同时也不计前嫌，连一向反共的陈立夫和戴季陶，毛泽东也会去拜访进行交流。
要是在读书的时候，语文老师能这么引导，每一个学生肯定对这首诗倍加重视和学习。对《沁园春·雪》的理解也更加深刻。
同时也不得不说此时的毛泽东，一个新生政权的领袖，已具备成熟高超的政治智慧，人格魅力方面就已加分不少。也因为如此：
一句：数风流人物，还看今朝；蒋以及他的文人们为止猜测了许久许久。